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提问者
小白
等级：童生
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人教版八年级下册第22课《礼记》二则中《虽有佳肴》这篇短文的中心论点是什么，作者是怎样进行论述的。
解答： 。3人回答 发布时间： 2019-11-29提问者
小宁
等级：童生
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人教版八年级下册第一课《在长江源头各拉丹东》中，作者作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？
解答： 。！。！3人回答 发布时间： 2019-10-21提问者
白白
等级：童生
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人教版八年级下册第一课《社戏》中，作者说豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎么没理解的？
解答： 从全文看，“我”之所以会觉得那夜的戏好看、那夜的豆好吃并十分怀念，关键不仅在于看戏和吃豆本身，更在于“我”和平桥村的孩子一起参与了看戏和吃豆的全过程，3人回答 发布时间： 2019-08-19提问者
小米
等级：童生
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老师您好：新编人教版语文八年级上册第13课《背影》 在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？
丁叮老师 解答：由对父亲为“我”安排乘车一事的嘲笑与不解，到后来深知父亲用心良苦的钦佩与自责，父亲的形象在“我”心中越来越高大，父亲的背影在“我”脑中越来越清晰。
胖胖的父亲步履维艰，蹒跚地穿过铁道为“我”买橘子。“我”感受到了父亲对自己无微不至的关爱，故情感态度发生了变化。
2人回答 发布时间： 2019-07-05提问者
多多
等级：童生
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老师您好：新编人教版语文八年级上册第5课《藤野先生》 这篇文章题为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受，这些内容的作用是什么？
丁叮老师 解答：文中运用大量篇幅写作者自己的生活经历感受，其作用是在展示自己思想变化的心路历程，为文章最后“弃医从文”做铺垫。
2人回答 发布时间： 2019-06-20提问者
嘟嘟
等级：童生
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提问者
校本资源
等级：举人
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有人能，帮我分析新人教版语文八年级下册各单元的内容吗?
余尔老师 解答：第一单元：
或表现各地风土人情、或展示传统文化习俗
技巧解答：要注意体会作者的表达方式，感受作者寄寓的情思，品味富于表现力的语言。
第二单元：
都是阐述事理的说明文
技巧解答：理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理；学习分析推理的基本方法
第三单元：
古诗文：或记事、或邮寄、或状物、或抒情
技巧解答：借助注释和工具书读懂课文大意，反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美语言，积累常用文言词语。
第四单元：
本单元都是演讲内容
技巧解答：学会撰写演讲稿。
第五单元：
本单元都是游记
技巧解答：了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，揣摩和品味语言。
第六单元：
本单元都是传统的名家名篇
技巧解答：积累文言词语和句式，学习古人论事说理的技巧，体会作者的人生感悟。
2人回答 发布时间： 2018-12-21提问者
小马哥
等级：童生
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