六年级数学在线答疑

按比例分配问题

按比例分配问题的解题方法

解答：

转化成分数乘法来解答。

第一步：先根据比求出总份数；

第二步：再求出各部分量占总量的几分之几；

第三步：求出各部分的数量。

已知一个数量中各部分量的比和其中某一部分量，求另外几个部分量。

解题方法：已知的部分量÷这一部分量占总量的几分之几＝总数量，总数量×所求的部分量占总量的几分之几＝各部分量。

已知两个量的比和它们的差，求总量。

解题方法：两个量的差÷两个量对应的份数差＝每份数，每份数×总分数＝总数量。

2人回答发布时间： 2021-07-26

提问者

hnyc李奕舟

等级：童生

六上数学

六上数学只有前三章，后面的课程什么时候能看？

解答：要求商家换一本

2人回答发布时间： 2021-07-21

提问者

黄盛

等级：举人

“和差问题”“和倍问题”

已知两个数的和（或差）及这两个数的倍数关系，求这两个数。

解答：

“已知两个数的和（或差）及这两个数的倍数关系，求这两个数“的问题的解法：

第一步：如果设其中一个量为x，根据两个量的“倍分”（倍数和分数）关系用含有x的式子表示另一个数。这一步是解题关键；

第二步：根据“两个量的和（或差）等于已知量”列方程；

第三步：解方程求出x的值，再根据两个量的倍分关系或和(或差)求出另一个量。

2人回答发布时间： 2021-06-24

提问者

hnyc李小丹

等级：童生

求最后变化幅度的问题？

已知一个数量的两次增减变化幅度，求最后变化幅度的问题？

解答：

在解答已知一个数量的两次增减变化幅度，即先减少百分之几，再增加百分之几，求最后变化幅度的问题时，可以用设数法，把单位“1”设为一个具体数或“1”来解答。按“1”解答时，最后的变化幅度为1与“1×（1－减少幅度）×（1＋增加幅度）”的差除以1所得的百分数。在前后增、减幅度相同时，两次增减的具体数量不同，减少的具体数量要多于增加的具体数量。

例如：一种商品，先提价10％，再降价10％，把原价看作单位“1”，则提价后的价格为：1×（1＋10％）＝1.1；降价后的价格为1.1×（1－10％）＝0.99.0.99＜1，所以现价低于原价。

一种商品，先降价10％，再提价10％，把原价看作单位“1”，则降价后的价格为：1×（1－10％）＝0.9；提价后的价格为0.9×（1＋10％）＝0.99.0.99＜1，所以现价低于原价。

2人回答发布时间： 2021-06-09

提问者

hnxc朱煜佳

等级：童生

求比一个数多(或少)几分之几的数是多少？

解答：这种题需要记住一个公式：相差数÷单位“1” （单位“1”就是“比”字或“是”字后面的量）

3人回答发布时间： 2021-04-30

提问者

小兔子

等级：童生

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