C,因为三个顶角分别是4，5，6，4与5之间是3，6和5之间是1，4和6之间是2，这样每边的和才能相等．

解：由图可知S＝3+4+5＝12．

是的。初中学习的直线、射线、角、三角形、平行四边形、长方形(正方形)、梯形和圆等都是平面图形。

平方差是两个数的平方的差

   完全平方是一个整式的平方(a+b) (a-b)＝a²-ab+ab-b²＝a²-b²。这就是说，两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差，这个公式就叫做乘法的平方差公式。平方差公式：当乘式是两个数之和以及这两个数之差相乘时，积是二项式．这是因为具备这样特点的两个二项式相乘，积的四项中，会出现互为相反数的两项，合并这两项的结果为零，于是就剩下两项了．而它们的积等于乘式中这两个数的平方差，即a²-b²=(a+b)(a-b)两数和於这两数差的基，等於它们的平方差。

(a+b)(a+b)=(a+b)²=a²+2ab+b² 或者 (a-b) (a-b)=(a-b)²=a²-2ab+b²

　　归纳 这两个公式叫做完全平方公式，两数和（或差）的平方，等于这两数的平方和，加上（或减去）这两数积的2倍。

　　我们通常表示为：

　　(a±b)²=a²±2ab+b²

　　注：

　　通常a,b是表示一个整体的代数式，不一定是数，例如：[(3x-y)-(2x+2y)][(3x-y)+(2x+2y)]=5x²+6xy+y²

因式分解方法：

先看各项有没有公因式，若有公因式，则先提取公因式；

具体方法：当各项系数都是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大公约数；字母取各项的相同的字母，而且各字母的指数取次数最低的， 如果多项式的第一项是负的，一般要提出“－”号，使括号内的第一项的系数是正的。

再看能否使用公式法；

平方差公式：. a^2－b^2＝(a＋b)(a－b) 

完全平方公式： a^2±2ab＋b^2＝(a±b)^2 

对于二次三项式的多项式，在不能使用公式法时要考虑十字相乘法；

具体方法：对于mx +px+q形式的多项式，如果a×b=m,c×d=q且ac+bd=p，则多项式可因式分解为(ax+d)(bx+c)

初中三个年级阶段是相辅相成，共同促进，因此没有哪个阶段重要不重要之说.

初一阶段：是学习初中数学的基础，为之后初二初三的学习打下坚实的基础.例如：数与代数式这块内容，贯穿整个初中数学教育，甚至是高中、大学都是离不开数的学习；一元一次方程的学习为之后初二的一元二次方程学习打下基础；图形的初步知识也为之后学习三角形、四边形、圆这些内容打下基础等，因此，初一阶段的学习非常必要.

初二阶段：初二的内容是学习好数学最为关键的一阶段，有着承上启下的作用，可以这么说，初二内容掌握的好与坏直接关系着整个初中数学乃至高中数学的好坏.例如：对三角形、四边形内容的准确掌握可以很好的帮助你复习初一阶段的图形初步知识以及平行线相关内容；对一次函数、反比例函数、一元二次方程的准确掌握可以很大程度提升对九年级二次函数的理解.因此，初二阶段至关重要.

初三阶段：初三的内容有着复习初一、初二所学知识以及联系中考、提升学生综合运用能力的优点，因此，重中之重.例如：二次函数结合等腰三角形内容的考查，不仅需要我们掌握好二次函数的知识，而且需要我们对初二等腰三角形的知识有所掌握，综合运用性较强，同样也是中考中常考题型之一.

基础差的同学应该回归课本，对于书本上例题和习题多看多练，数学定义概念要牢记基础上配合习题理解消化，每次新知识点要先看书，在做联系，做基础训练，难题不要急于攻克，因为万变不离其宗，只有基础打牢固，才会慢慢过渡到中难题，学习是长久的，要有持久性，真正做到预习，练习，复习，对自己要有信心