不知道这个同学你几年级，因为是科学，包含物理化学生物，生物你就需要背，然后通过各类型的题目去训练，物理就是理解公式的由来，然后记住公式，主要公式使用的条件，化学也是很多背的内容。总而言之，除了背就是练

化学方程式是有规律的，学习新的化学方程式要记住他们的通式，酸的化学性质，碱的化学性质分类记清楚，记住通式就记住一类物质。

1、镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO

2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4

3、铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3

4、氢气在空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O

5、红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5

6、硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2

7、碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2

8、碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO

9、二氧化碳通过灼热碳层： C + CO2 高温 2CO

10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃 2CO2

11、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2 + H2O === H2CO3

12、生石灰溶于水：CaO + H2O === Ca(OH)2

13、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 + 5H2O ==== CuSO4?5H2O

14、钠在氯气中燃烧：2Na + Cl2点燃 2NaCl

分解反应

15、实验室用双氧水制氧气：2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑

16、加热高锰酸钾：2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

17、水在直流电的作用下分解：2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑

18、碳酸不稳定而分解：H2CO3 === H2O + CO2↑

19、高温煅烧石灰石（二氧化碳工业制法）：CaCO3 高温 CaO + CO2↑

置换反应

20、铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu

21、锌和稀硫酸反应（实验室制氢气）：Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑

22、镁和稀盐酸反应：Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑

23、氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热 Cu + H2O

24、木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑

25、甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O

26、水蒸气通过灼热碳层：H2O + C 高温 H2 + CO

27、焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2

MgO+2HCl=MgCl2+ H2O 白色固体溶解

CaO+2HCl=CaCl2+ H2O 白色固体溶解

NaOH+HCl=NaCl+ H2O 白色固体溶解

Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O 蓝色固体溶解

Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 白色固体溶解

Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 白色固体溶解 胃舒平治疗胃酸过多

Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O 红褐色沉淀溶解、溶液呈黄色

Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

HCl+AgNO3= AgCl↓+HNO3 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验Cl—的原理

Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O 铁锈溶解、溶液呈黄色 铁器除锈

Al2O3+3H2SO4= Al2(SO4)3+3H2O 白色固体溶解

CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 黑色固体溶解、溶液呈蓝色

ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O 白色固体溶解

MgO+H2SO4=MgSO4+H2O 白色固体溶解

2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O 蓝色固体溶解

Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O 白色固体溶解

2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2O 白色固体溶解

我们知道，温度越高，内能越大。但温度不

变的情况时，内能也可以增大。例如：当晶体熔化时，物体会继续吸热，但是温度却不变，这是物体的内能就会增大。反过来，当物体凝固时，会放热，当温度也不变，此时内能减小。

由题知，飞轮转速是1440转/分钟=24转/秒，

因为飞轮转动2转为一个工作循环，对外做功1次，完成4个冲程，所以内燃机每秒钟曲轴转动24转，燃气对外做功12次，完成48个冲程。

故选：B。

物理方面，浮力，杠杆，电动机相关的计算证明依旧是和往常一样的必考内容，电学实验由实验探究题目改为了实验设计题目，难度稍有上升，但总体还是基本串联电路测量，考查了学生对知识整体性的理解，以及对细节的把握。总体而言，物理部分更看重了学生的分析能力，包括受力分析，电路分析，能量分析等。 

  化学方面，实验装置还是以课内为主，固体加热装置和还原反应装置，但是考察难度略有上升，更加看重学生对于化学知识的综合应用。 

  生物地理方面，选择填空考察以基础为主，难度极小，生物实验探究稍有难度，需要学生注意答题的逻辑性与完整性。 

  总体来说，八上，八下和九上是复习的重点。

一、 理解性记忆公式、定律                     大多数学生认为物理是理科，只要会做就行，但不知会做的前提是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学觉得简单，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知如何运用。                                      二、 掌握解题一般步骤                    电学综合题中，当学生看到比较复杂的电路图不知从何算起，针对这种情况，这里给出一些解题步骤： 简化电路，分析电路的连接方式（串联、并联）。把电 流表看作一根导线，电压表看作断路即电压表不在电路中。                    三、 多做习题，化技能为技巧  

要想巩固已学知识，挖掘知识间的逻辑关系，培养发挥思维的变通能力，就需要多做些习题。